“เกมส์
เกม เป็นลักษณะของกิจกรรม ของมนุษย์เพื่อประโยชน์อย่างใดอย่างหนึ่ง เช่น เพื่อความสนุกสนานบันเทิง เพื่อฝึกทักษะ และเพื่อการเรียนรู้ เป็นต้น และในบางครั้งอาจใช้เพื่อประโยชน์ทางการศึกษาได้ เกมประกอบด้วยเป้าหมาย กฎเกณฑ์ การแข่งขันและปฏิสัมพันธ์ เกมมักจะเป็นการแข่งขันทางจิตใจหรือด้านร่างกาย หรือทั้งสองอย่างรวมกัน ซึ่งส่งผลให้เกิดพัฒนาการของทักษะ ใช้เป็นรูปแบบของการออกกำลังกาย หรือการศึกษา บทบาทสมมุติและจิตศาสตร์ เป็นต้น ได้ชื่อว่าเก่าแก่ที่สุดในประวัติศาสตร์มนุษย์ โดยสามารถย้อนไปได้ถึง 2,600 ปีก่อนคริสตกาล
บางครั้งเกมจะเล่นเพื่อความเพลิดเพลินเท่านั้นบางครั้งก็เพื่อความสำเร็จหรือรางวัลเช่นกัน พวกเขาสามารถเล่นคนเดียวในทีมหรือออนไลน์ โดยมือสมัครเล่นหรือโดยมืออาชีพ ผู้เล่นอาจจะมีผู้ชมของผู้เล่นที่ไม่ใช่เช่นเมื่อคนมีความบันเทิงจากการชมการแข่งขันชิงแชมป์หมากรุก ในทางกลับกันผู้เล่นในเกมอาจเป็นผู้ชมของตนเองในขณะที่พวกเขาหันมาเล่น บ่อยครั้งส่วนหนึ่งของความบันเทิงสำหรับเด็กที่เล่นเกมคือการตัดสินใจว่าใครเป็นส่วนหนึ่งของผู้ชม และใครเป็นผู้เล่น ส่วนประกอบที่สำคัญของเกมคือเป้าหมาย, กฎระเบียบ , ความท้าทาย และการทำงานร่วมกัน เกมโดยทั่วไปเกี่ยวข้องกับการกระตุ้นทางจิตใจหรือร่างกาย และมักจะเป็นทั้งสองอย่าง หลายเกมที่ช่วยพัฒนาในทางปฏิบัติทักษะการทำหน้าที่เป็นรูปแบบของการออกกำลังกายหรือการดำเนินการศึกษา , simulational หรือจิตวิทยาบทบาท ได้รับการยืนยันเมื่อ 2600 ปีก่อนคริสตกาล เกมเป็นส่วนหนึ่งของประสบการณ์ของมนุษย์ และมีอยู่ในทุกวัฒนธรรม รอยัลเกมอู , Senet และ Mancala คือบางส่วนของเกมที่รู้จักกันที่เก่าแก่ที่สุด
ลุดวิก Wittgenstein อาจจะเป็นนักปรัชญานักวิชาการคนแรกที่จะอยู่ที่ความหมายของคำว่าเกม ในของเขาปรัชญาสืบสวน , Wittgenstein ที่ถกเถียงกันอยู่ว่าองค์ประกอบของเกมเช่นเล่น และกฎกติกาการแข่งขันทั้งหมดล้มเหลวที่จะเพียงพอกำหนดสิ่งที่เป็นเกมที่ จากนี้ Wittgenstein ได้ข้อสรุปว่าคนที่ใช้คำว่าเกมในช่วงของกิจกรรมของมนุษย์ที่แตกต่างกันที่หมีกับอีกคนหนึ่งเพียง แต่สิ่งหนึ่งอาจเรียกคล้ายคลึงกับครอบครัว ตามคำจำกัดความของเกมต่อไปนี้ข้อสรุปนี้ไม่ใช่ข้อสรุปสุดท้าย และในปัจจุบันนักปรัชญาหลายคนเช่น Thomas Hurka คิดว่า Wittgenstein ผิด และนั่นคำจำกัดความของเบอร์นาร์ดสูทคือคำตอบที่ดีสำหรับปัญหา
Roger Caillois
นักสังคมวิทยาชาวฝรั่งเศสโรเจอร์เคลลอยส์ในหนังสือของเขา Les โชว์ et les Hommes (เกม และชาย) , กำหนดเกมเป็นกิจกรรมที่จะต้องมีลักษณะดังต่อไปนี้:
ความสนุกสนาน : กิจกรรมนี้ได้รับการคัดเลือกสำหรับตัวละครที่มีจิตใจแจ่มใส
แยกกัน : มีการ จำกัด เวลาและสถานที่
ไม่แน่นอน : ผลลัพธ์ของกิจกรรมนั้นไม่สามารถคาดเดาได้
ไม่ก่อให้เกิดผล : การมีส่วนร่วมไม่ได้ทำให้เกิดประโยชน์
อยู่ภายใต้กฎ : กิจกรรมมีกฎที่แตกต่างจากชีวิตประจำวัน
สมมติ : มันมาพร้อมกับการรับรู้ถึงความเป็นจริงที่แตกต่างกัน
คริสครอว์ฟอร์ด
Chris Crawford นักออกแบบเกมกำหนดคำศัพท์นี้ในบริบทของคอมพิวเตอร์ โดยใช้ชุดของ dichotomies : แสดงออกความคิดสร้างสรรค์เป็นงานศิลปะถ้าทำเพื่อความงามของตัวเอง และความบันเทิงถ้าทำเพื่อเงิน ชิ้นส่วนของความบันเทิงเป็นของเล่น ถ้ามันเป็นแบบโต้ตอบ ภาพยนตร์ และหนังสือเป็นตัวอย่างของความบันเทิงแบบไม่โต้ตอบ ถ้าไม่มีเป้าหมายที่เกี่ยวข้องกับของเล่นก็เป็นของเล่น (ครอว์ฟอร์ดตั้งข้อสังเกตว่าตามคำจำกัดความของเขา (ก) ของเล่นสามารถกลายเป็นองค์ประกอบของเกมได้หากผู้เล่นทำตามกฎและ (ข) ซิมส์ และซิมซิตี้เป็นของเล่นไม่ใช่เกม) หากมีเป้าหมายของเล่นก็เป็นสิ่งที่ท้าทาย .
หากการท้าทายไม่มี “”ตัวแทนที่แข็งขันกับผู้ที่คุณแข่งขัน”” มันเป็นปริศนา ; ถ้ามีก็จะขัดแย้งกัน (ครอว์ฟอร์ดยอมรับว่านี่เป็นการทดสอบแบบอัตนัยวิดีโอเกมที่มีปัญญาประดิษฐ์อัลกอริทึมที่ เห็นได้ชัดสามารถเล่นเป็นปริศนาได้ซึ่งรวมถึงรูปแบบที่ใช้ในการหลบหลีกผีในPac-Man )
สุดท้ายหากผู้เล่นสามารถมีประสิทธิภาพสูงกว่าฝ่ายตรงข้าม แต่ไม่ทำร้ายพวกเขาเข้าไปยุ่งเกี่ยวกับประสิทธิภาพของความขัดแย้งคือการแข่งขัน (การแข่งขันรวมถึงการแข่งรถ และการเล่นสเก็ตลีลา )อย่างไรก็ตามหากอนุญาตให้มีการโจมตีความขัดแย้งนั้นจะถือว่าเป็นเกม
คำจำกัดความของ Crawford จึงอาจแสดงเป็น : กิจกรรมเชิงโต้ตอบที่มุ่งเน้นเป้าหมายที่สร้างขึ้นเพื่อเงินโดยมีตัวแทนที่กระตือรือร้นในการเล่นซึ่งผู้เล่น (รวมถึงตัวแทนที่ใช้งานอยู่) สามารถแทรกแซงซึ่งกัน และกันได้ อย่างไรก็ตามคำจำกัดความอื่น ๆ รวมถึงประวัติศาสตร์แสดงให้เห็นว่าความบันเทิง และเกมไม่จำเป็นต้องทำเพื่อผลประโยชน์ทางการเงิน
คำจำกัดความอื่น ๆ
“”เกมคือระบบที่ผู้เล่นมีส่วนร่วมในความขัดแย้งเทียมซึ่งกำหนดโดยกฎซึ่งส่งผลให้เกิดผลลัพธ์ที่สามารถวัดได้”” ( เคธี่ซาเลนและอีริคซิมเมอร์แมน )
“”เกมคือศิลปะรูปแบบหนึ่งที่ผู้เข้าร่วมเรียกว่าผู้เล่นตัดสินใจเพื่อจัดการทรัพยากรผ่านโทเค็นเกมเพื่อแสวงหาเป้าหมาย”” ( Greg Costikyan ) ตามคำจำกัดความนี้ “”เกม”” บางเกมที่ไม่เกี่ยวข้องกับตัวเลือกเช่นChutes and Ladders , Candy LandและWarไม่ใช่เกมทางเทคนิค แต่อย่างใด
“”เกมคือกิจกรรมระหว่างผู้มีอำนาจตัดสินใจอิสระสองคนขึ้นไปที่ต้องการบรรลุวัตถุประสงค์ในบริบทที่ จำกัด “” ( Clark C. Abt )
“”ในระดับประถมศึกษาส่วนใหญ่เราสามารถกำหนดเกมเป็นการฝึกระบบควบคุมโดยสมัครใจซึ่งมีการต่อต้านระหว่างกองกำลังซึ่งถูก จำกัด โดยขั้นตอน และกฎระเบียบเพื่อให้ได้ผลลัพธ์ที่เป็นโรค”” ( Elliot Avedon และ Brian Sutton-Smith )
“”เกมคือรูปแบบการเล่นที่มีเป้าหมาย และโครงสร้าง”” ( เควินเจมาโรนีย์ )
“”การเล่นเกมคือการมีส่วนร่วมในกิจกรรมที่มุ่งนำไปสู่การสร้างสถานการณ์เฉพาะโดยใช้วิธีการที่อนุญาตโดยกฎเฉพาะเท่านั้นซึ่งวิธีการที่กฎอนุญาตนั้นมีขอบเขต จำกัด มากกว่าที่จะเป็นไปได้ในกรณีที่ไม่มีกฎ และเหตุผลเดียวในการยอมรับข้อ จำกัด ดังกล่าวคือการทำให้กิจกรรมดังกล่าวเป็นไปได้ “” ( ชุดเบอร์นาร์ด )
“”เมื่อคุณตัดความแตกต่างของประเภท และความซับซ้อนทางเทคโนโลยีออกไปเกมทั้งหมดจะมีลักษณะที่กำหนดสี่ประการ ได้แก่ เป้าหมายกฎระบบการตอบรับ และการมีส่วนร่วมโดยสมัครใจ”” ( เจนมักกอนนิกัล )
องค์ประกอบการเล่นเกม และการจัดหมวดหมู่
เกมสามารถมีลักษณะเป็น “”สิ่งที่ผู้เล่นทำ”” นี้มักจะเรียกว่าการเล่นเกม องค์ประกอบหลักที่สำคัญที่ระบุในบริบทนี้คือเครื่องมือ และกฎที่กำหนดบริบทโดยรวมของเกม
เครื่องมือ
การเลือกชิ้นส่วนจากเกมต่างๆ จากด้านบน: หมากรุกเบี้ย, หินอ่อน , Monopoly สัญญาณแต้ม , โรงแรม Monopoly, แจ็ค และตรวจสอบชิ้น
เกมมักจะจัดโดยส่วนประกอบที่จำเป็นในการเล่นกับพวกเขา (เช่นเพชรประดับเป็นลูก , บัตร , คณะกรรมการ และชิ้นส่วนหรือคอมพิวเตอร์ ) ในสถานที่ที่ใช้หนังเป็นดีขึ้นลูกได้รับชิ้นส่วนเกมที่นิยมตลอดประวัติศาสตร์ที่บันทึกไว้ส่งผลให้ความนิยมทั่วโลกของเกมลูกเช่นรักบี้ , บาสเกตบอล , ฟุตบอล (ฟุตบอล) , คริกเก็ต , เทนนิส และวอลเลย์บอล. เครื่องมืออื่น ๆ มีความแปลกใหม่ในบางภูมิภาค หลายประเทศในยุโรปเช่นมีชั้นมาตรฐานที่เป็นเอกลักษณ์ของการเล่นไพ่ เกมอื่น ๆ เช่นหมากรุกอาจสืบเนื่องมาจากการพัฒนา และวิวัฒนาการของชิ้นส่วนเกมเป็นหลัก
เครื่องมือเกมจำนวนมากเป็นโทเค็นซึ่งหมายถึงการแสดงสิ่งอื่น โทเค็นอาจเป็นของจำนำบนกระดานเล่นเงินหรือสิ่งของที่จับต้องไม่ได้เช่นแต้มที่ได้
เกมเช่นซ่อนหาหรือแท็กไม่ได้ใช้เครื่องมือใด ๆ ที่ชัดเจน แต่การโต้ตอบของพวกเขาถูกกำหนดโดยสภาพแวดล้อม เกมที่มีกฎเดียวกันหรือคล้ายกันอาจมีรูปแบบการเล่นที่แตกต่างกันหากมีการเปลี่ยนแปลงสภาพแวดล้อม ยกตัวอย่างเช่นซ่อน และแสวงหาในโรงเรียนการสร้างความแตกต่างจากเกมเดียวกันในสวนสาธารณะ ; การแข่งขันรถยนต์อาจมีความแตกต่างกันอย่างสิ้นเชิงขึ้นอยู่กับสนามแข่งหรือถนนแม้จะเป็นรถคันเดียวกันก็ตาม
กฎและจุดมุ่งหมาย
ในขณะที่เกมมักมีลักษณะเฉพาะด้วยเครื่องมือของพวกเขาพวกเขามักจะถูกกำหนดโดยกฎของพวกเขา แม้ว่ากฎอาจมีรูปแบบ และการเปลี่ยนแปลงแต่การเปลี่ยนแปลงกฎที่เพียงพอมักจะส่งผลให้เกิดเกม “”ใหม่”” ตัวอย่างเช่นเบสบอลสามารถเล่นกับเบสบอล “”จริง”” หรือวิฟเฟิลบอล อย่างไรก็ตามหากผู้เล่นตัดสินใจที่จะเล่นด้วยฐานเพียงสามฐานพวกเขากำลังเล่นเกมที่แตกต่างกัน มีข้อยกเว้นในบางเกมที่จงใจที่จะเปลี่ยนกฎของตัวเอง แต่ถึงอย่างนั้นก็มักจะมีเมตา – รูลที่ไม่เปลี่ยนรูป
โดยทั่วไปกฎจะกำหนดระบบการรักษาเวลาสิทธิ และความรับผิดชอบของผู้เล่น และเป้าหมายของผู้เล่นแต่ละคน สิทธิ์ของผู้เล่นอาจรวมถึงเวลาที่พวกเขาอาจใช้ทรัพยากรหรือย้ายโทเค็น
กฎของเกมจะต้องแตกต่างจากจุดมุ่งหมาย สำหรับเกมการแข่งขันส่วนใหญ่’จุดมุ่งหมาย’ ที่ดีที่สุดคือการชนะ: ในแง่นี้การรุกฆาตคือเป้าหมายของหมากรุก เงื่อนไขการชนะทั่วไปคือการสะสมโควต้าคะแนน หรือโทเค็นที่แน่นอนก่อน (เช่นในSettlers of Catan ) การมีโทเค็นจำนวนมากที่สุดในตอนท้ายของเกม (เช่นเดียวกับการผูกขาด ) หรือความสัมพันธ์บางอย่างของเกม โทเค็นให้กับฝ่ายตรงข้าม (เช่นเดียวกับการรุกฆาตของหมากรุก) อย่างไรก็ตามเมื่อเราพูดถึงจุดมุ่งหมายของเกมเราจะอ้างถึงระดับกลางด้วยจุดมุ่งหมาย: สิ่งที่คุณต้องทำเพื่อที่จะชนะเกม ตัวอย่างเช่นเป้าหมายระดับกลางในฟุตบอล คือการทำประตูเนื่องจากการทำประตูจะเพิ่มโอกาสที่คุณจะชนะเกมนี้ (แต่ไม่เพียงพอที่จะชนะเกมเพียงอย่างเดียว)
จุดมุ่งหมายไม่ได้เป็นเพียงกฎ ‘พิเศษ’ เท่านั้นความแตกต่างระหว่างกฎของเกม กับจุดมุ่งหมายของเกมเป็นพื้นฐานอย่างหนึ่ง สิ่งนี้สามารถเห็นได้จากการพิจารณาตัวอย่างบางส่วน จุดมุ่งหมายของการเล่นหมากรุกคือการรุกฆาต แต่ถึงแม้ว่าคาดว่าผู้เล่นจะพยายามรุกฆาตซึ่งกัน และกัน แต่ก็ไม่ใช่กฎของหมากรุกที่ผู้เล่นจะต้องรุกฆาตผู้เล่นคนอื่นทุกครั้งที่ทำได้ (ตามความเป็นจริงผู้เล่นที่ไม่ชำนาญมักจะ ล้มเหลวในการใช้โอกาสนี้) ในทำนองเดียวกันไม่ใช่กฎของฟุตบอลที่ผู้เล่นจะต้องทำประตูหากเขายิงจุดโทษ (เป็นเพียงการคาดหวังและไม่จำเป็นที่เขาจะพยายาม) ในระดับทั่วไปความแตกต่างระหว่างกฎและจุดมุ่งหมายของเกมสามารถจำแนกได้ดังนี้: จุดมุ่งหมายระบุเงื่อนไขที่เพียงพอสำหรับการดำเนินการที่ประสบความสำเร็จในขณะที่กฎระบุเงื่อนไขที่จำเป็นสำหรับการดำเนินการที่อนุญาต ในขณะที่การบรรลุจุดมุ่งหมายมักจะต้องใช้ทักษะในระดับหนึ่งและ (ในบางกรณี) โชคการปฏิบัติตามกฎของเกมเพียงต้องการความรู้เกี่ยวกับกฎ และความพยายามอย่างระมัดระวังในการปฏิบัติตาม ไม่ค่อย (ถ้าเคย) ต้องใช้โชคหรือเรียกร้องทักษะ
[NPC5]ทักษะกลยุทธ์และโอกาส
เครื่องมือเกมและกฎระเบียบที่จะส่งผลในการกำหนดของทักษะ , กลยุทธ์ , โชคหรือการรวมกันดังกล่าวและมีการแบ่งประเภทตาม
เกมของสกิลรวมถึงเกมของทักษะทางกายภาพเช่นมวยปล้ำ , ชักเย่อ , เต , ยิงเป้าและสัดส่วนการถือหุ้นและเกมของทักษะจิตเช่นหมากฮอสและหมากรุก เกมที่ใช้กลยุทธ์ได้แก่ หมากฮอสหมากรุกโกอาริมาอาและทิค – แทคโทส และมักจะต้องใช้อุปกรณ์พิเศษในการเล่น เกมของโอกาสรวมถึงการเล่นการพนันเกม ( กระบอง , ไพ่นกกระจอก , รูเล็ตฯลฯ ) เช่นเดียวกับงูและบันไดและร็อค, กระดาษ, กรรไกร ; ส่วนใหญ่ต้องใช้อุปกรณ์เช่นบัตรหรือลูกเต๋า อย่างไรก็ตามเกมส่วนใหญ่มีองค์ประกอบเหล่านี้สองหรือสามอย่าง ยกตัวอย่างเช่นอเมริกันฟุตบอลและเบสบอลเกี่ยวข้องกับทักษะทางกายภาพและกลยุทธ์ในขณะ tiddlywinks , โป๊กเกอร์และผูกขาดรวมกลยุทธ์และโอกาส การ์ดและเกมกระดานหลายเกมรวมทั้งสามอย่างเข้าด้วยกัน มากที่สุดเคล็ดลับการเล่นเกมที่เกี่ยวข้องกับทักษะทางจิตกลยุทธ์และองค์ประกอบของโอกาสการเช่นเดียวกับหลาย ๆ เกมกระดานเชิงกลยุทธ์เช่นความเสี่ยง , ตั้งถิ่นฐานของ Catan และการ์กาซอน
“
